Доклад формирование ууд на уроках биологии

Вадим

Формирование познавательных универсальных учебных действий на уроках биологии Приёмы формирования познавательных логических универсальных учебных действий Умение классифицировать Умение обобщать Умение проводить аналогии Умение сравнивать Умение заполнения таблиц Умение составление схемы. Простейшие 2. Найдите подходящий для Вас курс. ОбщеучебныеУД: - поиск и выделение необходимой информации; - умение структурировать знания; - смысловое чтение, извлечение необходимой информации из прочитанного текста, определение основной и второстепенной информации. Может ли бактериальная клетка образовывать органические вещества? Научите ученика применять свои знания.

ПознавательныеУУД: 1. ОбщеучебныеУД: - поиск и выделение необходимой информации; - умение структурировать знания; - смысловое чтение, извлечение необходимой информации из прочитанного текста, определение основной и второстепенной информации. Логические УД: - анализ объектов с целью выделения признаков существенных и несущественных ; - выбор оснований и критериев для сравнивания и классификации объектов; - установление причинно-следственных связей; - синтез как составление целого из частей.

Постановка и решение проблемы: - формулирование проблемы. Коммуникативные УУД: - планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками - определение цели, функций участников, способов взаимодействия; - умение достаточно полно и точно выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; - владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка.

Номер материала: ДБ Воспользуйтесь доклад формирование ууд на уроках биологии по нашей базе из материала. Вход Регистрация. Забыли пароль?

Образец отзывы на дипломную работуПланирование в системе маркетинга реферат
Реферат по физкультуре интересныйЧто счастье для меня эссе
Доклад про великого физикаДоклад по созвездию стрелец
Реферат методы экстракорпоральной детоксикацииМотивы выбора педагогической профессии реферат
Дипломная работа социально экономическое развитиеБег на средней дистанции доклад

Войти с помощью:. Узнайте, чем закончилась проверка учебного центра "Инфоурок"?

Описание презентации по отдельным слайдам: 1 слайд. Описание слайда: Виды универсальных учебных действий Личностный Регулятивный Познавательный Коммуникативный Логические действия имеют наиболее общий всеобщий характер. Описание слайда: Приемы формирования познавательных УУД В предметах естественно-математического цикла играет ведущую роль формулирование цели; обучение приемам поиска информации: - информации в Интернете; - печатные источники, учебники; - работа с таблицами, графиками; Пример.

Описание слайда: Рекомендации по формированию познавательных УУД 1. Описание слайда: Рекомендации по формированию регулятивных УУД 1. Описание слайда: Виды заданий, формирующие УУД. Описание слайда: Технологическая карта для проблемного урока 8 класс биология Тема: "Пищеварение в желудке".

Иначе говоря, формирование умения учиться. Умение учиться означает умение эффективно сотрудничать как с учителем, так и со сверстниками, умение и готовность вести диалог, искать решения, оказывать поддержку друг другу. Цель - это направленность активности на промежуточный результат, представляющий этап достижения предмета потребности.

Описание слайда: Спасибо за внимание! Курс профессиональной переподготовки. Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации. Овладение учащимися универсальными учебными действиями создают возможность самостоятельного успешного усвоения новых знаний, умений и компетентностей на основе формирования умения учиться.

Эта возможность обеспечивается тем, что универсальные учебные действия — это обобщенные действия, порождающие широкую ориентацию учащихся в различных предметных областях познания и мотивацию к обучению.

Универсальные учебные действия — Ольга Карабанова

Для развития универсальных учебных действий в учебных ситуациях информационная образовательная среда должна содержать следующие элементы:. А выделение существенного, главного например, значение бактерий.

Доклад формирование ууд на уроках биологии 634

Б смысловая группировка например, сгруппировать кости скелета по отделам. А решение биологических, экологических задач причины экологических катастроф в разных регионах Земли. В сравнение биологических объектов естественный биогеоценоз и агроэкосистема.

Учебные приемы, используемые для формирования УУД по биологии

Г описание особей по морфологическому критерию предки человека. Г задание на последовательность биологических явлений, структур. Специальные рабочие тетради. Дают большие возможности для самостоятельных работ, получения новых знаний. Эта деятельность помогает воспитывать патриотов своей страны, людей сопереживающих и готовых прийти на помощь другим людям. На уроках биологии дети знакомятся с трудами великих ученых нашей страны: Н. Вавиловым, И. Сеченовым, И.

Павловым, И. Мечниковым, С. Навашиным и другими. Чтобы ребенок развивался, необходимо организовать его деятельность. Именно собственное действие ребенка может политическая партия парнас основой формирования в будущем его способностей.

Значит, образовательная задача состоит в организации условий, провоцирующих детское действие. УУД: установление причинно-следственных связей, построение логической цепи рассуждений. Постановка проблемы: одна бактериальная клетка за сутки потребляет пищи в 30 раз больше своей массы, - это все доклад формирование ууд на уроках биологии, как если бы школьник массой кг съедал бы в день более тонны пищи. Задание: прочитайте 2 абзац на стр. Откуда получают органические вещества остальные бактерии?

Как называются эти бактерии? Закончите схему:. УУД: поиск и выделение необходимой информации, смысловое чтение и извлечение необходимой информации из прочитанного текста, определение основной и второстепенной информации. Приспособленность бактерий к выживанию в неблагоприятных условиях В настоящее время бактерий можно встретить практически везде. Даже там, где другие живые организмы доклад формирование ууд на уроках биологии не могут.

В океане, на глубине 11 км; на высоте 41 км в атмосфере; в недрах земной коры на глубине в несколько километров. Бактерии прекрасно себя чувствуют в воде, охлаждающей ядерные реакторы; остаются жизнеспособными, получив дозу радиации, в 10 тыс.

Они выдерживали двухнедельное пребывание в глубоком вакууме; не погибали в открытом космосе, помещённые туда на 18 ч, под смертоносным воздействием солнечной радиации. Но, как и любые живые организмы они предпочитают определённые условия: влажность, небольшое количество света, высокие температуры, нестерильные условия.

Доклад формирование ууд на уроках биологии 9584

Для чего могут пригодиться вам знания об условиях обитания бактерий? Анимация "Спорообразование у бактерий" Сделайте вывод о значении спор в жизни бактерий и запишите его в тетрадь. УУД: извлекают информацию и ориентируются в своей системе знаний. Контролирующее задание. Задание: закончите предложения, используя текст параграфа. Бактерии называют микроорганизмами, потому что Бактерии, имеющие округлую форму называются Клетки, в которых отсутствует ядро Бактерии размножаются путем Бациллами называют бактерии, у которых Бактерии, способные образовывать органические вещества из неорганических На последнем месте по важности оказались регулятивные УУД.

Такой значительный отрыв познавательной группы на мой взгляд можно объяснить несколькими причинами. Не существует резкой грани, разделяющей УУД, они все взаимосвязаны между собой, схожие элементы и операции встречаются в разных группах различных универсальных действий.

8375428

Поэтому познавательные УУД доклад формирование ууд на уроках биологии той или иной мере включают и личностный смысл, и элементы учебной коммуникации, регуляцию и рефлексию процесса и результата деятельности. Общеучебные универсальные действия :. Особую группу общеучебных универсальных действий составляют знаково-символические действия:. Логические универсальные действия :. Постановка и решение проблемы :.

Приёмы формирования познавательных логических универсальных учебных действий. В ходе усвоения учебного материала путем различных упражнений идет развитие логических действий: анализ, синтез, сравнение, классификация, обобщение, проведение аналогий, установление причинно-следственных связей.

Рассмотрим на конкретных примерах как можно развивать логические универсальные учебные действия учащихся, используя разные приемы. Из приведенных ниже признаков выберите признаки характерные для растений класса однодольных и двудольных.

Найдите среди названных организмов производителей, потребителей, разрушителей органических веществ. Простейшие 2. Цианобактерии 3. Вирусы 4.

Описание слайда: Рекомендации по формированию познавательных УУД 1. Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации 72 часа прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок". Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации.

Бактерии 5. Грибы 6. Животные 7. Растения 8. Обобщение — мыслительный процесс, который приводит к нахождению общего в заданных предметах и явлениях. Рассмотрим несколько примеров. Между первым и вторым понятием существует определенная связь.

3783177

Такая же связь существует между третьим и одним из нескольких приведенных ниже понятий. Найдите это понятие. Подобные вопросы побуждают ученика к классификации объектов по различным основаниям. Формирование навыка сравнивать объекты начинается с объяснения, что такое сравнение и как его выполнить.

Как сравнивать объекты? Научите исправлять ошибки. Приёмы формирования познавательных логических универсальных учебных действий. Для диагностики и формирования коммуникативных универсальных учебных действий можно предложить следующие виды заданий: — работа в группах - составь задание партнеру; — отзыв на работу товарища; — групповая работа по составлению кроссворда; Приемы рефлексии, используемые на уроках биологии Ребята высказываются одним предложением, выбирая начало фразы доклад формирование ууд на уроках биологии рефлексивного экрана на доскае: Выбрать и закончить предложения.

А До урока я: 1. Вывод: Что же дают универсальные учебные действия? Умение учиться во взрослой жизни обеспечивает личности готовность к непрерывному образованию, высокую социальную и профессиональную мобильность; Спасибо за внимание!