Объем контрольных работ по математике

eagerli

Для проведения текущих контрольных работ учитель может отводить весь урок или только часть его. Урок математики "Числовые и буквенные выражения". Количество итоговых работ по литературному чтению Четверть 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс Итого Провер. Устный опрос является важным способом учёта знаний, умений и навыков учащихся начальных классов по данным разделам. Знания, умения и навыков учащихся по математике оцениваются по результатам устного опроса, текущих и итоговых письменных работ. В задания для проверки включаются основные, типичные и притом различной сложности вопросы, соответствующие проверяемому разделу программы.

Количество и назначение ученических тетрадей 2. Все виды контрольных работ проверяют у всех обучающихся.

Рецензия на программу производственную практикуДоклад на тему договор перевозки пассажиров и багажаРеферат национальная система стандартизации российской федерации
Воскресение лев толстой рецензияКакую тему выбрать на докладОрганическая теория происхождения государства реферат
Реферат на тему методы компьютерной графики компьютерные игрыСоколов сергей викторович диссертацияМарк твен таинственный незнакомец рецензия

Учитель соблюдает следующие сроки проверки контрольных работ: 5 — 8 классы — работы проверяются к уроку следующего дня; 9 — 11 классы — работы проверяются либо к уроку следующего дня, либо через один — два урока. Учитель проводит работу над ошибками после проверки контрольных работ и хранит тетради контрольных работ обучающихся в течение учебного года.

В проверяемых работах учитель отмечает и исправляет допущенные ошибки, руководствуясь следующим: при проверке тетрадей и контрольных работ обучающихся V —XI классов по математике учитель только подчеркивает и отмечает на полях допущенную ошибку, которую исправляет сам ученик; подчеркивание ошибок производится учителем только красной пастой красными чернилами, красным карандашом.

Все контрольные работы объем контрольных работ по математике учителем с занесением оценок в классный журнал. Классные и домашние письменные работы по математике оцениваются; оценки объем контрольных работ по математике журнал могут быть выставлены за наиболее значимые работы по усмотрению учителя.

При оценке письменных работ обучающихся учителя руководствуются соответствующими нормами оценки знаний, умений и навыков школьников. После проверки письменных работ обучающимся дается задание по исправлению ошибок или выполнению заданий, предупреждающих повторение аналогичных ошибок. Работа над ошибками, как правило, осуществляется в тех же тетрадях, в которых выполнялись соответствующие письменные работы. Курсы повышения квалификации. Продолжительность 72 часа. Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС.

Педагог-воспитатель группы продлённого дня. Современные педагогические технологии в образовательном процессе. Адресная работа с детьми, оказавшимися в трудных жизненных ситуациях. Исследовательская деятельность учащихся. Организация деятельности педагога-воспитателя группы продлённого дня.

4057234

Контрольные работы для 3 класса ССД. План работы наставника с молодым специалистом. Новости проекта. Проектная деятельность учащихся. Рекомендуем Комплекты видеоуроков Электронные тетради Дистанционные олимпиады Вебинары для учителей Блиц турниры Курсы повышения квалификации и переподготовки учителей Готовый практикум на каждый урок. Допускается 1 недочёт графического характера.

При оценке работ типа списывания текста учитывается так же, как в диктантах, соответствие письма каллиграфическим требованиям по критериям, указанным в разделе оценки диктантов. За одну ошибку в списывании считаются те же варианты недочётов, которые даны для оценивания диктантов. Задания для грамматического разбора не более 3 заданий должны быть связаны с текста ми диктанта списыванияс изученным материалом по грамматике и правописанию, поскольку ставят своей целью определить степень осознанности изученного грамматического материала и проверить умения школьников использовать полученные знания в практике письменной и устной речи.

Их содержание составляют слова, написание которых не регулируется правилами списки таких слов даны в программе каждого класса. Объём словарных диктантов. Оценки за словарный диктант во II - IV классах. На эти работы рекомендуется отводить не менее одного часа. Периодичность проведения творческих работ обучающего характера - примерно один раз в дней.

В течение учебного года общее количество творческих работ должно быть объем контрольных работ по математике следующим:. Для изложения следует брать тексты в основном повествовательного характера. В III классе вводятся элементы описания и рассуждения. Тематика и содержание их должны иметь воспитывающую направленность и быть доступными детям.

При выборе тем сочинений необходимо учитывать их связь с жизнью, близость опыту и инте ресам детей, доступность содержания, посильность построения текста и его речевого оформления. Основными критериями оценки изложения сочинения являются достаточно полное, последовательное воспроизведение текста в изложениях объем контрольных работ по математике, создание текста в сочиненияхречевое офор мление, орфографическая и пунктуационная грамотность.

Диагностическая работа для 8 класса

Оценки за изложение и сочинение. При проверке творческих работ во II - III классах выводится одна общая оценка с учётом всех критериев, указанных выше. В IV классе, учитывая достаточный объем изложений, сочинений, разнообразие лексического, синтаксического и речевого оформления мыслей, работы по развитию речи оценивается двумя отметками: одна ставится за содержание и речевое оформление, другая - за грамотность. Критерии опенки за грамотность остаются такими же, как при оценке диктанта.

При оценке содержания и речевого оформления изложений и сочинений следует учитывать следующие наиболее типичные недочёты: несоответствие теме, искажение содержания исходного текста изложениявнесение лишних фактов, частей, отсутствие связи между частями текста, неудачный порядок следования предложений в тексте, слов в предложении, неоправданное повторение одного и того же слова, употребление слова в несвойственном ему значении. В целом нормативы оценки творческих работ изложение, сочинение следующие.

Допускается не объем контрольных работ по математике 1 речевой неточности. За грамотно сть: если нет орфографических и пунктуационных ошибок учитываются допущенные ошибки на изученные правила. Допускается исправления. В целом допускается не более 5 недочётов речи в содержании и построении текста. Во всех частях работы отсутствие связи между ними, крайне беден словарь. В целом в работе допущено более 6 речевых недочётов и ошибок в содержании и построении текста.

За грамо тность: если допускается 6 и более орфографических и 3- 4 объем контрольных работ по математике ошибки, более исправления. Итоговая оценка знаний, умений и навыков. Итоговая оценка выставляется в конце каждой четверти и в конце учебного года. Она вы водится объем контрольных работ по математике учётом результатов устной и письменной проверок уровня грамотности, степени; усвое ния элементов грамматики и овладения умениями связно излагать мысли в устной и письменной форме.

Особую значимость при выведении итоговых оценок имеет оценка письменных работ. Если в течение четверти ученик имел за днк диагностика наследственных заболеваний выполнение отрицательные отметки, ему не может быть выставлена за четверть положительная оценка по русскому языку.

Итоговая оценка должна отражать фактическую подготовку ученика по всем показателям к моменту сё выставления, а не выводиться как средняя оценка из. Проверка и оценка знаний, умений и навыков учащихся по математике. Это необходимо, т. К тому же умение оценивать решение одной задачи облегчает оценку комплексного задания. Оценивая выполненную работу, естественно учитывать результаты деятельности учащегося на каждом этапе; правильность высказанной идеи, плана решения, а так же степень осуществления этого плана при выставлении оценки нужно считать решающими.

При устном ответе по теоретическому материалу решающим является умение рассуждать, аргументировать, применять ранее изученный материал в доказательствах, видеть связи между понятиями, а так же уметь грамотно и стройно излагать свои мысли. Ученик решает задачу, где важнейшим является составление системы уравнений.

Диагностическая работа для 5 класса

Единые нормы являются основой при оценке как контрольных, так и всех других письменных работ по математике. Они обеспечивают единство требований к обучающимся со стороны всех учителей образовательного учреждения, сравнимость результатов обучения в разных классах.

Применяя эти нормы, учитель должен индивидуально подходить к оценке каждой письменной работы учащегося, обращать внимание на качество выполнения работы в целом, а затем уже на количество ошибок и на их характер. Содержание и объем материала, включаемого в контрольные письменные работы, а также в задания для повседневных письменных упражнений, определяются требованиями, установленными программой.

Наряду с контрольными работами по отдельным разделам темы следует проводить итоговые контрольные работы по всей изученной теме.

Контрольные работы, которые имеют целью проверку знаний, умений и навыков учащихся по целому разделу программы, а также по материалу, изученному за четверть триместр или за год, как правило, должны состоять из задач и примеров. Оценка письменной работы определяется с учетом прежде всего ее общего объем контрольных работ по математике уровня, оригинальности, последовательности, логичности ее выполнения, а также числа ошибок и недочетов и качества оформления работы.

Критерии и нормы оценок по математике

Ошибка, повторяющаяся в одной работе несколько раз, рассматривается как одна ошибка. За орфографические ошибки, допущенные учениками, оценка не снижается; об орфографических ошибках доводится до сведения преподавателя русского языка.

Однако ошибки в написании математических терминов, уже встречавшихся школьникам класса. При оценке письменных работ по математике различают грубые ошибки, ошибки и недочеты.

Полезно договориться о единой для всего образовательного учреждения системе пометок на полях письменной работы, например так: v — недочет, — ошибка.

Главная Группы Мой мини-сайт Ответы на часто задаваемые вопросы Поиск по сайту Сайты классов, групп, кружков За грамотно сть: если нет орфографических и пунктуационных ошибок учитываются допущенные ошибки на изученные правила.

Так, к грубым относятся ошибки в вычислениях, свидетельствующие о незнании таблицы сложения или таблицы умножения, связанные с незнанием алгоритма письменного сложения и вычитания, умножения и деления на одно- или двузначное число и т. Если грубая ошибка встречается в работе только в одном случае из нескольких аналогичных, то при оценке работы эта ошибка может быть приравнена к негрубой.

Примерами негрубых ошибок являются: ошибки, связанные с недостаточно полным усвоением текущего учебного материала, не вполне точно сформулированный вопрос или пояснение при решении задачи, неточности при выполнении геометрических. Недочетами считаются нерациональные записи при вычислениях, нерациональные приемы вычислений, преобразований и решений задач, небрежное выполнение чертежей и схем, отдельные погрешности в формулировке пояснения или ответа в задаче.

Оценка письменной работы по выполнению вычислительных заданий и алгебраических. Письменная работа по математике, объем контрольных работ по математике оцениванию, может состоять из задач и примеров комбинированная работа.

Объем контрольных работ по математике 5188415

В таком случае преподаватель сначала дает предварительную оценку каждой части работы, а затем общую, руководствуясь следующим:. При оценке повседневных обучающих работ по математике учитель руководствуется указанными нормами оценок, но учитывает степень самостоятельности выполнения работ учащимися. Обучающие письменные работы, выполненные учащимися вполне самостоятельно с применением ранее изученных и хорошо закрепленных знаний, оцениваются так же, как и контрольные работы.

Обучающие письменные работы, выполненные вполне самостоятельно, на только что изученные и недостаточно закрепленные правила, могут объем контрольных работ по математике менее строго. Письменные работы, выполненные в классе с предварительным разбором их под руководством учителя, оцениваются более строго. Домашние письменные работы оцениваются так же, как классная работа обучающего характера.

Объем контрольных работ по математике 5888

Промежуточная аттестация: итоговая оценка за четверть триместр и за год. Сайты образовательных учреждений Сайты пользователей Форумы. Главные вкладки. Опубликовано Грубые ошибки : Вычислительные ошибки в примерах и задачах. Ошибки на незнание порядка выполнения арифметических действий.

Анализ контрольной работ по математике 2017-2018 учебный год

Неправильное решение задачи пропуск действия, неправильный выбор действий, лишние действия. Не решенная до конца задача или пример Невыполненное задание. Негрубые ошибки : Нерациональный прием вычислений.

Нет ошибок. Повтори, глядя в текст, предложение так, как будешь его писать. При устных ответах.

Неправильная постановка вопроса к действию при решении задачи. Неверно сформулированный ответ задачи.

Объем контрольных работ по математике 3340

Неправильное списывание данных чисел, знаков.